如何更快的来计算应用题?【专家答疑】


来源:瑞安启点家教网 日期:2015-7-1
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问:我的孩子现上五年级了,但是对应用题非常不懂,我很焦急,因为我没有办法,请问是不是有什么方式方法更快的来计算应用题?

  答:您好,您的心情我非常了解,首先,解应用题存在困难,不是“更快更好的方法“可以解决的,好的方法往往需要更复杂、巧妙的思维过程,更难让学生理解。

  解应用题存在困难可能涉及多方面的原因,常见的情况如下: 

  ①心理障碍,对解应用题缺乏信心,看到应用题就产生恐惧感,烦躁感,注意力不集中。这种情况应尽量降低学习的难度,先学习一些文字短,数量关系简单的应用题,培养学生解应用题的兴趣。 

  ②阅读障碍,解应用题,一定要先阅读题目,阅读能力存在障碍的学生,往往会存在读错字,漏字的情况,从而影响到对应用题文字的理解。数学的阅读也不同于其他的阅读,数学阅读的理解却要求100%的准确。还必须具备对数学专有名词及符号的理解力。譬如表示计算过程的"加、减、乘、除" ,及形式相近和意思差别较大的“扩大”,“扩大到”等,只有彻底了解这些数学名词的语意后,才能正确而迅速地解答应用题。要让学生多独立阅读,增长阅读能力。

  ③对问题情境中的某些条件性知识、生活常识内容等意义表征不够清晰 ,会严重影响解题思维,比如,涉及到利率,高科技等学生陌生的内容,可通过亲身体验,丰富学生阅历或类比联系,消除障碍。 

  ④对问题的意义表征受阻(即对题目意思的理解,不知道问题已知什么,要求什么),可在平时的生活中多抽象出一些他熟悉的问题,加强其对应用题的作用和意义的了解,达到了解应用题中哪些是已知条件,哪些是需要解决的问题。图表法,也可以帮助学生对问题意义表征的理解。 

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